小松島市議会 2022-12-02 令和４年12月定例会議（第２日目） 本文
この実践研究におきまして，保護者アンケートにより，指導者の指導の仕方，子ども同士の人間関係，学校との連携，安全確保や事故対応等で心配があるとの回答をいただいております。また，部活動の受皿の確保，人材や活動場所の確保，保険への加入，保護者の費用負担，中学校体育連盟や競技団体主催の大会の在り方，教員の兼職兼業など，様々な課題が見えてきてございます。
この実践研究におきまして，保護者アンケートにより，指導者の指導の仕方，子ども同士の人間関係，学校との連携，安全確保や事故対応等で心配があるとの回答をいただいております。また，部活動の受皿の確保，人材や活動場所の確保，保険への加入，保護者の費用負担，中学校体育連盟や競技団体主催の大会の在り方，教員の兼職兼業など，様々な課題が見えてきてございます。
部活動の目的は，体力や技術の向上を図ることはもちろん，異年齢との交流の中で生徒同士や生徒と教師等との好ましい人間関係の構築を図ったり，学習意欲の向上や自己肯定感，責任感，連帯感の涵養に資するなど，生徒の多様な学びの場として教育的意義が大きい活動でございます。そのような活動の場で，議員が述べられたような指導者の極端な勝利主義等による暴力や暴言というのはあってはならぬことだと認識をしております。
アンケート等により心配な児童・生徒については個別面接や教育相談等によって子供の悩みや人間関係での状況を聞き取り、いじめの早期発見に努めています。
人間関係の築き方につきまして、これまでは人と人とが集まりまして対面で会話を交わすコミュニケーションの取り方というのは、ご近所とか地域がその活動場所の中心であったと思いますが、最近では、ＳＮＳによりまして遠く離れた方と一同に大勢とつながることもできるようになりました。
自分を大切にし，その周りの人も大切にする様々な人間関係を通じて，社会性や協調性を養い，実践していくことが，子どもたちの生きづらさを解消へと向かわせる力へつながると思います。
児童生徒に確かな学力，また人間関係を形成する力などを育成する上で，人と人とのコミュニケーションの機会を確保することは，コロナ禍であっても重要な課題であると考えております。そこで各校では，感染症対策を講じながら，学校の実情に応じて工夫しながら様々な教育活動を実施しております。例えば，大人数による活動は避け，少人数でお互いの距離を離しながらの活動に変える。
本市では，教職員一人一人が児童生徒との深い人間関係を基盤として，常に健康状態や家庭状況に目を配り，児童生徒が健やかに成長できるような学校づくりをしております。また，スクールカウンセラーも配置し，児童生徒の心の悩みや家庭の相談にも対応できる体制を構築しております。生理用品につきましては，保健室に十分な数を常備しており，必要になった児童生徒は保健室に取りに来るようになっております。
一方，地域部活動では，学校とは違う場で新たな人間関係，友人関係が構築されることにより，幅広い社会性やコミュニケーション力を身につけることができるものとされております。
３点目が，先ほども伝えましたように，さまざまな経済的な面や，それから，人間的な，人間関係において，非常に孤独というところが大きな問題になっているこのコロナ禍の中で，自分が大事にされているという，生きている意味を知ってもらう，そういうことにもつながる勧奨はがきになっていると思います。
セクシュアルハラスメントのみならずパワーハラスメント、マタニティーハラスメント等、相談者のプライバシーの保護や相談後の職場での人間関係などが懸念されますが、どのような対応をしていますか、専門の相談員を配置しているのでしょうか、お尋ねいたします。 続きまして、羽ノ浦地区保育所整備促進についてでございます。
それは、学校は学力保障だけでなく、集団で学ぶ中で多様な考え方に触れたり、友達との人間関係を学んだりする大切な場であるからです。不登校をはじめとする教育問題には、本町は適応指導教室わかば学級を開設し、スクールカウンセラーの先生と連携し、不登校児童・生徒一人一人の支援に取り組んでいます。
それは、学校は学力保障だけでなく、集団で学ぶ中で多様な考え方に触れたり、友達との人間関係を学んだりする大切な場であるからです。不登校をはじめとする教育問題には、本町は適応指導教室わかば学級を開設し、スクールカウンセラーの先生と連携し、不登校児童・生徒一人一人の支援に取り組んでいます。
偏見と差別をなくさなければ、人間関係の深い地方では感染者やその家族は生きていけなくなる。誰が感染してもおかしくない状況なのに、いまだに患者や周囲の人が人権を脅かされている。こんな状態が続けば、感染を隠そうとする人が出て、爆発的な感染を引き起こしかねない、と感染者を責める風潮に警鐘を鳴らす、とその記事は結ばれています。
仕事量の問題、待遇及び所得の問題、また、人間関係や新しい環境で仕事がしたいという希望がある、個人的理由の問題など、保育士を確保するためには、一時金の支給や、市長が養成校に行くだけで解決できるようなものではありません。新しい施設を整備することや、働き手を取り合う、いい意味での競争による待遇や所得の向上によって、保育士が保育士として働いていけるのだと思います。
連帯保証人制度は、住宅を貸す側が家賃滞納のリスクを避けるために求めるものであり、住宅を借りる側にとって、昔と比べて人間関係が希薄化し、身寄りのない高齢者の増加など、保証人の確保が困難であり、入居を諦めるといったケースがあることは多々あるようです。 こうした社会的な変化の中で、現状では本市の市営住宅においては連帯保証人は原則２名とされています。
健康で活力に満ちた社会の実現に不可欠であり、人と人との交流及び地域と地域との交流を促進し、地域の一体感や活力を熟成するものであり、人間関係の希薄化などの地域課題の解決に寄与するものです。さらに、トップアスリートが不断の努力により、人間の可能性を追求し、競技に取り組む姿は、多くの人々に誇りや喜び、夢や感動をもたらします。
知らないうちに，悪い意味でのあうんの呼吸になりやすいので，私は，過去所属していた職場におきましては，半年ごとに席替えするとかという対処をして人間関係を固定化しないようにするように対策を講じておりました。この事業におきましては，先ほど来申し上げております，ＫＤＢ活用による分析を基に，ハイリスク・ポピュレーションアプローチ等を通じ，健康寿命の延伸と，それに伴う医療・介護費用の軽減が目的でございます。
自然や文化などに親しむとともに、よりよい人間関係を築くなどの集団生活のあり方や公衆道徳などについての体験を積むことを狙いとして、各校において宿泊施設、活動内容、日程等の具体的な計画が立てられ、基本的には、小学５年生において実施されております。
また、全国どこの都道府県、市町村を探してみても、こうした政策監について議会の同意を設けていないのは、政策監の選任は任命権者である市長との人間関係や政治的配慮に基づいて任用できる自由任用職であり、制限を設けることが違法になることを全国の自治体の議員は理解されているからであり、至極当然のことであります。
そこには友達もできるということも，そこも勘案しますと，そうすると表現できる子どもに育っていくというところで，当然人間関係が一番大きな悩み，小中生にとって大きな悩みというところになっていきますと，自信を持てるということはコミュニケーションもとりやすくなっていくというところにつながっていくと思います。